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种子发芽试验榜首课时教育规划

时刻:2014-11-19 10:15来历:网络 作者:佚名
【教育方针】科学概念:种子发芽需求必定的条件。进程与办法:学生亲身规划种子发芽的试验进程,用比照试验的办法调查、记载影响种子发芽的条件。情感、情绪、价值观:养成试验调查的爱好

【教育方针】

科学概念:种子发芽需求必定的条件。

进程与办法:学生亲身规划种子发芽的试验进程,用比照试验的办法调查、记载影响种子发芽的条件。

情感、情绪、价值观:养成试验调查的爱好

【教育要点】学习运用比照试验中操控某个条件的办法,研讨影响种子发芽的条件。

【教育难点】能依据要求规划出自己的试验方案。

【教育预备】绿豆种子若干,放大镜8个,纸杯16个。

【教育进程】

一、谈论种子发芽的条件:

1、说话导入:植物的终身是从种子发芽开端的。那么,你觉得种子发芽需求哪些条件呢?

2、学生自在谈论,教师摘要板书。(水、适宜的温度、阳光,空气等,教师不要给予取舍,保存学生的各种观念)

3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子):这是一颗无缺的绿豆种子,假如要让它发芽,方才咱们说的这些条件是不是都需求呢?哪些是绿豆种子发芽的有必要条件呢?

4、师:咱们的定见不一样,看来咱们有必要经过试验来验证了。

二、规划种子发芽试验:

1、师:该怎样用试验来证明呢?咱们说说要留意什么?(制定缜密的试验方案,只能改动一个条件等。)

2、师指点:为了把试验做好,主张咱们挑选自己最想研讨的一个条件进行研讨,并且在研讨之前要规划好试验方案。

3、学生自在挑选研讨内容,及时进行计算。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等,可在此恰当扫除不合适讲堂研讨的内容。)

4、以其中一个组为典范,团体谈论怎么规划试验方案。

(1)你们想研讨什么问题,你们方案怎样做?

(2)你们的研讨中,改动了什么条件?

(3)哪些条件是没有改动的?

(4)怎样知道改动的条件是不是对种子发芽产生了影响?

(5)在试验研讨进程中还应该留意什么?

(6)你们猜想效果会是怎样的?

5、学生完结自己的试验方案规划,教师巡回辅导,鼓舞挑选相同条件的同学相互沟通。

三、阅览书4面种子发芽试验内容:

1、阅览教材上的举例,教师引导试验。

2、辅导怎么进行记载。

四、安置实践作业:

学生回家认真完结试验,并做好调查记载。

板书规划: 种子发芽试验(一)

猜想:洒水、适宜的温度、阳光、土壤等

滴水

试验:比照的办法

不滴水

(责任编辑:廉建峰)


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